Puebla, Pue.- Puebla ocupa el lugar 7 de las 32 entidades federativas con la mayor cantidad de profesores que carecen de título universitario, advirtió el director del Centro de la OCDE, José Antonio Ardavín, al señalar que la educación del estado se limita por falta de cobertura, equidad y calidad.
Al participar en el quinto foro de Actívate por Puebla, el representante de la Organización para la Cooperación de Desarrollo Económico urgió en la necesidad de fortalecer el desarrollo académico del país, el cual muestra un grave rezago por la nula preparación pedagógica de los docentes.
Puntualizó que Puebla se ubica entre los diez primeros lugares con mayor carencia de profesores preparados para la enseñanza del nivel medio superior y superior, según revela el Estudio Económico Mexicano 2009.
Además de la entidad poblana, el rezago en la preparación pedagógica se ubica en los estados de: Hidalgo, San Luis Potosí, Nuevo León, Yucatán y Nayarit, informó José Antonio Ardavín.
Indicó que el fortalecimiento de la preparación docente debe ser un factor indispensable para el desarrollo educativo de la entidad, además de la modernización de escuelas, autonomía o descentralización, fortalecimiento de liderazgo escolar y rendición de cuentas.
El especialista hizo énfasis en los nuevos modelos de enseñanza, donde Puebla muestra atrasos, de acuerdo con la más reciente aplicación de la prueba PISA en Ciencias, que ubicó a Puebla en lugar 21 a nivel nacional.
Los estudiantes poblanos obtuvieron un promedio de calificación de 410 puntos, rango que se encuentra por debajo de países como Turquía e Indonesia, naciones reportaron rangos entre 400 a 425 puntos de dicha prueba.
Precisó que el trabajo educativo en la entidad debe enfocarse en abatir la desigualdad, así como romper con los paradigmas de la enseñanza en ciencias, matemáticas y lectura.
Señaló que de cubrir las necesidades el área académica, se logrará un crecimiento no sólo económico si no también competitivo, que permitirá al país desarrollarse a la par de naciones de gran potencia.
Planteó que si las tres órdenes de gobierno centran su trabajo en proveer de mayores recursos al sector académico, en 80 años el desempeño del país será de mil 200 por ciento.
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